RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL LEARNING

NamaSekolah              :       

Mata Pelajaran           :        Matematika

Kelas / Semester          :        VIII (Delapan) / Genap

Standar Kompetensi   :   4.  Menentukan unsur, bagian lingkaran, serta ukurannya

Kompetensi Dasar      : 4.1  Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran.

Indikator                      :    1.  Memahami pengertianl ingkaran.

                                           2.  Menentukan unsur-unsur dan bagian-bagian lingkaran.

Alokasi Waktu            :    2 x 40 menit (1 pertemuan).

A.    Tujuan Pembelajaran

a.       Siswa dapat memahami pengertian lingkaran.

b.      Siswa dapat menentukan unsur-unsur dan bagian-bagian lingkaran.

B.     Materi Ajar

Lingkaran dan unsur-unsurnya

C.    Metode Pembelajaran

Kombinasi Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi kelompok, Pemberian tugas.

D.    Model Pembelajaran

Reciprocal Learning

E.     Langkah-langkah Kegiatan

Pendahuluan

a.  Salam pembuka

b. Mengkondisikan siswa dengan berdoa dan mengecek kehadiran siswa

c.  Guru menyampaikan  tujuan pembelajaran untuk memotivasi peserta didik

Kegiatan Inti

& Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi :

-       Siswa diberikan stimulus materi mengenai lingkaran dan unsur-unsurnya.

& Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi :

-          Guru mengingatkan kembali tentang pengertian dari lingkaran dan unsur-unsurnya, dengan memberikan contoh dan ilustrasi jenis-jenis lingkaran dalam kehidupan sehari-hari.

-          Memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan pendapat berdasarkan jawaban dari masing-masing individu.

-          Menyuruh siswa untuk membentuk kelompok dengan anggota 5-6 orang untuk mengerjakan soal-soal latihan, selama diskusi berlangsung guru membantu kerja tiap-tiap kelompok membimbing dan mengarah kan siswa yang mengalami kesulitan.

-          Menyuruh beberapa siswa memesentasikan hasil diskusinya dan ditanggapi oleh kelompok yang lain, guru membantu jalannya diskusi dan membimbing siswa menuju jawaban yang benar.

-          Memberikan contoh permasalahan yang sedang di bahas.

-          Mengamati hasil yang diperoleh masing-masing kelompok, memberikan pujian/motivasi untuk kelompok yang berhasil dengan baik dan memberikan semangat bagi yang belum berhasil dengan baik.

& Konfirmasi

-          Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui.

-          Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

Penutup

a.       Guru melakukan evaluasi dari kegiatan pembelajaran.

b.      Guru dan siswa melakukan refleksi.

c.       Siswa diberikan pekerjaan rumah (PR).

d.      Siswa diingatkan untuk mempelajari materi berikutnya, yaitu keliling dan luas lingkaran.

e.       Salam penutup.

Tugas Terstruktur

Siswa diberikan pekerjaaan (PR) dalam buku paket halaman 129 uji kompetensi 6.1 no 1 dan 2.

F.     Alat dan Sumber Belajar

Sumber ;

-          Buku paket, yaitu buku Mudah Belajar Matematika untuk kelas VIII SMP/Mts karangan Nuniek Avianti Agus, halaman 126-129.

-          Buku Referensi lain

Alat :Laptop, LCD,

G.    Penilaian

Teknik                      :    tugas kelompok

Bentuk Instrumen    :    uraian

Contoh Instrumen     :

Indikator	Contoh Soal	Jawaban	Skor
1.      Memahami pengertian lingkaran.	Jelaskan pengertian lingkaran menurut pendapat masing-masing !	Lingkaran adalah kedudukan titik-titik yang berjarak sama terhadap suatu titik tertentu. Jarak yang sama disebut jari-jari lingkaran dan titik tertentu disebut titik pusat lingkaran.	20
2.      Menentukanunsur-unsur dan bagian-bagian lingkaran.	Perhatikan gambar lingkaran di atas. Dari gambar tersebut tentukam : a.    Titik pusat b.    Jari-jari c.    Diameter d.   Busur e.    Talibusur f.     Tembereng g.    Juring h.    Apotema	a.       Titik pusat = titik O b.      Jari-jari = garis OA, OB, dan OC c.       Diameter garis AB d.      Busur = garis lengkung AC, garis lengkung AB, dan garis lengkung CB e.       Tali busur = garis lurus AC f.       Tembereng = daerah yang diarsir dan dibatasi oleh busur AC dantalibusur AC g.      Juring = BOC h.      Apotema = garis OE	30

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MODEL PEMBELAJARAN TRADISIONAL

Nama Sekolah             :        SMP Negeri 1 Surian

Mata Pelajaran           :        Matematika

Kelas / Semester          :        VIII (Delapan) / Genap

Standar Kompetensi   :   4.  Menentukan unsur, bagian lingkaran, serta ukurannya

Kompetensi Dasar      : 4.1  Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran.

Indikator                      :    1.  Memahami pengertian lingkaran.

                                           2.  Menentukan unsur-unsur dan bagian-bagian lingkaran.

Alokasi Waktu            :    2 x 40 menit (1 pertemuan).

A.    Tujuan Pembelajaran

a.       Siswa dapat memahami pengertian lingkaran.

b.      Siswa dapat menentukan unsur-unsurdan bagian-bagian lingkaran.

B.     Materi Ajar

Lingkaran dan unsur-unsurnya

C.    Metode Pembelajaran

Kombinasi Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi kelompok, Pemberian tugas.

D.    Model Pembelajaran

Tradisional

E.     Langkah-langkah Kegiatan

Pendahuluan

a.  Salam pembuka

b. Mengkondisikan siswa dengan berdoa dan mengecek kehadiran siswa

c.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran untuk memotivasi peserta didik

Kegiatan Inti

& Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi :

Siswa diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja, tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan, atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb) mengenai lingkaran dan unsur-unsur lingkaran.Kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut (Bahan :buku paket, yaitu buku Mudah Belajar Matematika untuk kelas VIII SMP/Mts karangan Nuniek Avianti Agus, halaman 126-129).

& Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi :

-          Guru dan siswa bersama-sama membahas contoh soal dalam buku paket halaman 128 mengenai unsur-unsur lingkaran.

-          Siswa mengerjakan beberapa soal pada uji kompetensi 6.1 dalam buku paket halaman 129.

-          Siswa ditunjuk untuk menuliskan jawaban di papan tulis.

-          Guru dan siswa bersama-sama membahas jawaban dari soal-soal uji kompetensi 6.1 dalam buku paket halaman 129.

Konfirmasi

-          Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui.

-          Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

Penutup

a.       Guru dan siswa melakukan refleksi dan menyimpulkan materi yang telah dipelajari.

b.      Siswa diberikan pekerjaan rumah (PR).

c.       Siswa diingatkan untuk mempelajari materi berikutnya, yaitu keliling dan luas lingkaran.

d.      Salam penutup.

Tugas Terstruktur

Siswa diberikan pekerjaaan (PR) dalam buku paket halaman 129 uji kompetensi 6.1 yang belum terselesaikan di kelas.

F.     Alat dan Sumber Belajar

Sumber ;

-          Buku paket, yaitu buku Mudah Belajar Matematika untuk kelas VIII SMP/Mts karangan Nuniek Avianti Agus, halaman 126-129.

-          Buku Referensi lain

Alat :Laptop, LCD,

G.    Penilaian

Teknik                      :    tugas kelompok

Bentuk Instrumen    :    uraian

Contoh Instrumen     :

Indikator	Contoh Soal	Jawaban	Skor
3.      Memahami pengertian lingkaran.	Jelaskan pengertian lingkaran menurut pendapat masing-masing !	Lingkaran adalah kedudukan titik-titik yang berjarak sama terhadap suatu titik tertentu. Jarak yang sama disebut jari-jari lingkaran dan titik tertentu disebut titik pusat lingkaran.	20
4.      Menentukanunsur-unsur dan bagian-bagian lingkaran.	Perhatikan gambar lingkaran di atas. Dari gambar tersebut tentukam : a.       Titik pusat b.    Jari-jari c.    Diameter d.   Busur e.    Talibusur f.     Tembereng g.    Juring h.    Apotema	a.     Titik pusat = titik O b.      Jari-jari = garis OA, OB, dan OC c.       Diameter garis AB d.      Busur = garis lengkung AC, garis lengkung AB, dan garis lengkung CB e.       Tali busur = garis lurus AC f.       Tembereng = daerah yang diarsir dan dibatasi oleh busur AC dan talibusur AC g.      Juring = BOC h.      Apotema = garis OE	30